在幼儿园中班阶段，将运动技能与游戏巧妙结合，是激发幼儿参与热情、促进体能发展的黄金钥匙。手球运动集跑、跳、投于一体，非常适合用于发展中班幼儿的综合身体素质。一份优秀的“手球课程游戏教案中班”设计，核心在于游戏化与安全性。
一、 教案设计核心：从兴趣出发，游戏贯穿始终
传统枯燥的训练模式不适合中班幼儿。本教案设计以情景游戏、角色扮演为主要手段，将手球的基础动作分解到一个个小游戏中。例如，“小小快递员”游戏让幼儿在跑动中学会持球，“轰炸堡垒”游戏则让投掷动作变得趣味横生。通过游戏，幼儿在不知不觉中掌握了手球的基本动作要领。
二、 活动环节示例：循序渐进，趣味盎然
- 热身启动（5分钟）： 采用“动物模仿操”进行动态热身，如小兔跳、螃蟹走，活动全身关节，避免运动损伤。
- 技能游戏（15分钟）：
- 游戏一：稳稳的搬运工（学习持球与移动）： 幼儿手持软式手球，穿越用标志桶设置的“小树林”，将“粮食”运到对面。重点练习单手、双手持球平稳移动。
- 游戏二：彩虹射门（学习投掷动作）： 设置不同高度、宽度的彩虹拱门（可用弹性绳或低栏架代替球门），鼓励幼儿用正确的上手或下手姿势将球投过“彩虹”。给予成功者即时表扬。
- 团队协作（10分钟）： “欢乐传球接力”游戏。幼儿分成小组，进行简单的短距离传球接力。规则简单，重在体验与同伴传递合作的快乐，初步建立团队意识。
- 放松整理（5分钟）： 在轻柔的音乐中，引导幼儿做深呼吸、拍拍手臂和腿部肌肉，回顾分享游戏的快乐。
三、 安全与器材贴心提示
安全是中班手球课程设计的首要前提。务必使用材质柔软、重量轻、尺寸小的幼儿专用手球或海绵球。活动场地需平整、无尖锐物，教师全程密切观察。教案中应明确每个游戏的安全规则，如“听到哨声立刻原地停下”。
四、 教案延伸价值：超越体育本身
一份出色的手球课程游戏教案，其价值远超体育技能本身。它在游戏中锻炼了幼儿的肢体协调性、反应速度和空间感知能力；在团队游戏中培养了规则意识、沟通能力和初步的协作精神；在挑战与成功中增强了孩子的自信心和抗挫折能力。
总而言之，为中班幼儿设计手球课程，关键在于放下“专业训练”的包袱，拾起“快乐游戏”的法宝。用充满童趣的游戏情境包裹教学目的，让每一个孩子都能在奔跑、欢笑和合作中，爱上运动，健康成长。这份教案不仅是一份教学计划，更是开启幼儿运动潜能的一把趣味钥匙。
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