在幼儿园中班的体育教学中，引入手球发球基础训练是一项既能锻炼幼儿身体协调性，又能培养团队意识的精彩活动。一份设计科学、趣味盎然的教案是活动成功的关键。本文将为您详细解析中班幼儿手球发球教案的核心设计与实施要点。
一、 教案设计核心目标 本次教学活动主要围绕三个核心目标展开：首先，让幼儿初步了解手球发球的基本姿势与动作要领；其次，通过游戏发展幼儿的手眼协调能力及上肢力量；最后，激发幼儿对集体球类运动的兴趣，体验合作游戏的快乐。
二、 趣味导入与准备活动 活动开始前，教师需带领幼儿进行充分的热身，如“小螃蟹运球”等模仿游戏，活动手腕、脚踝及全身关节。通过展示色彩鲜艳的幼儿专用小手球，并以故事化情境（如“把西瓜种子投远”）激发幼儿的参与兴趣，自然引出“发球”主题。
三、 分步教学与游戏化练习 这是教案的核心环节，需遵循由易到难的原则：
- 姿势模仿阶段：教师以夸张、有趣的动作示范原地站立发球的基本姿势——双脚前后分开，身体侧对前方，持球手引至身后。让幼儿模仿“小超人发射激光”的动作，巩固姿势记忆。
- 原地轻抛练习：不强调力度，让幼儿专注于动作的连贯性，将球轻轻抛向正前方地面或墙面。
- 趣味目标投掷：设置彩虹圈、软垫墙等安全目标物，组织幼儿进行“给大灰狼喂果子”等情景游戏，练习有方向的发球。
- 小组合作游戏：开展“接力发球”等简单游戏，幼儿依次将球发向固定区域，培养初步的规则意识和轮流等待的习惯。
四、 安全注意事项与器材选择 安全是活动底线。必须选用重量轻、尺寸小的软式手球或海绵球。活动场地应宽敞、平坦、无尖锐物。教师需时刻关注幼儿动向，及时纠正可能伤及关节的错误动作，并强调“不对人发球”的安全规则。
五、 放松总结与延伸 活动尾声，组织幼儿进行轻柔的放松拉伸，并围坐分享感受。教师以鼓励性语言总结，表扬幼儿的努力与进步。可将手球放入日常活动区，供幼儿自由探索，巩固技能。
总之，一份优秀的中班手球发球教案，精髓在于将技能学习完全融入游戏情境。通过层层递进、富有趣味的环节设计，不仅能有效达成运动技能目标，更能让幼儿在欢声笑语中享受运动，为他们的身心全面发展奠定坚实基础。
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