在幼儿园小班的教育活动中，将体育运动与创意美术相结合，能碰撞出意想不到的火花。一份以“手球”为主题的绘画教案，不仅能让孩子认识一项有趣的运动，更能开启一扇通往色彩与形状的创意之门。那么，如何设计一份适合小班幼儿的“手球主题美术绘画教案”呢？
一、教案设计核心目标
本教案旨在通过“手球”这一载体，达成以下目标：
- 认知目标： 让幼儿初步了解手球的基本形状（圆形）和运动场景。
- 技能目标： 锻炼幼儿的手部小肌肉群，练习画圆形、曲线等简单线条，尝试进行色彩填充。
- 情感与创意目标： 激发幼儿对体育活动和绘画的兴趣，鼓励他们大胆表达自己想象中的手球比赛场景，培养初步的团队合作意识分享。
二、活动准备智能安排
为保障活动顺利开展，需精心准备：
- 材料准备： 提供白色画纸、彩色蜡笔或水彩笔（以安全、易抓握为主）、实物手球或手球图片若干。
- 经验准备： 活动前，可组织幼儿观看简短有趣的手球比赛动画或图片，用通俗语言讲解“大家用手传球、投球进门”的情景，积累初步印象。
- 环境布置： 在美工区展示与手球相关的趣味图片，营造主题氛围。
三、活动过程层层引导
趣味导入（约5分钟）：
- 教师出示实物手球，通过“摸摸看”、“滚一滚”的小游戏，让幼儿感知手球的圆形特征。
- 以故事化语言引出：“今天，我们的小手球要去参加一场快乐的比赛，我们一起来把它和热闹的比赛场面画下来吧！”
启发观察与讨论（约5分钟）：
- 展示图片，引导幼儿观察：“手球是什么样子的？”“球场是什么形状的？”“运动员叔叔阿姨是怎么运动的？”鼓励幼儿用语言和肢体动作模仿。
创意绘画实践（约15-20分钟）：
- 第一步：勾勒主体。 鼓励幼儿在画纸上先画出大大小小的圆形（作为手球），不必追求绝对标准，肯定每一个尝试。
- 第二步：丰富场景。 引导幼儿添画简单的球场线条（如长方形区域）、球门，或用快乐的曲线表现运动员的动态。
- 第三步：色彩绽放。 让幼儿为自己画的“手球”和“球场”涂上喜欢的颜色，鼓励天马行空的色彩搭配。
作品分享与欣赏（约5-10分钟）：
- 请幼儿自愿展示自己的作品，并用简单语言讲述“我的小手球在做什么”。教师给予每位幼儿积极的、具体的肯定，如“你画了好多飞舞的圆球，比赛真激烈啊！”
- 将作品集中展示在“我们的手球赛”主题墙上，增强幼儿的成就感。
四、教学延伸与温馨提示
- 延伸活动： 可将绘画活动与户外抛接球游戏结合，实现体能与美育的联动。
- 温馨提示： 小班幼儿绘画重在表达与体验，教师应关注过程而非结果，避免使用“像不像”、“对不对”等评价，多采用鼓励性语言。同时，确保所有绘画材料安全无毒，适合幼儿使用。
通过这样一份结构清晰、充满趣味的“手球教案小班美术绘画”设计，教师能有效引导幼儿在涂鸦与色彩中感受运动魅力，在玩乐中提升艺术表达力，让每一堂美术课都成为孩子创意成长的快乐舞台。
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